Atividade e Tempo de Compartilhar da 1ª Semana de AGOSTO : "Os Bons Amigos me Ajudam a Escolher o Certo"

E estamos já no mês de AGOSTO!

O Tema do mês é

"Escolho Preencher Minha Vida com Coisas Que Convidam a Presença do Espírito"

E a Escritura: 

"Se houver qualquer coisa virtuosa, amável, de boa fama ou louvável, nós a procuraremos" ( Regras de Fé  1:13 )

O Hino

"Eu quero ser como Cristo" ( MC,pp.40-41)

Para esta 1ª semana, o Esboço do Tempo de Compartilhar realça como
os bons amigos "me" ajudar a escolher o certo.

Semana 1: Os bons amigos me ajudam a escolher o certo.

Para incentivar a compreensão da importância desta escolha, vem sugerida a leitura de uma história.

Se repararmos numa pequenina nota ao lado da página, lemos o seguinte: " As histórias atraem a atenção das crianças e as ajudam a identificar-se com a doutrina. Aprenda as histórias suficientemente bem para poder contá-las com suas próprias palavras, comexpressão e entusiasmo." 

E isto é de fato, importante, porque o tempo que temos ao Domingo para pôr em prática estes ensinamentos, muitas vezes escoa-se, e acabamos com um sentido de frustração porque não conseguimos passar tudo aquilo que gostaríamos para as crianças. Daí a preparação prévia ser tão importante, para que possamos ir para as aulas já com as prioridades selecionadas, e fazermos uma boa gestão do tempo. E ainda assim, acontecem imprevistos, como sabemos.

 A História que consta no Esboço, é um excerto retirado de um discurso de Gordon B. Hinckley, durante um Conferência Geral em 1993, quando ele era ainda 1º Conselheiro, sob a presidência de Ezra Taft Benson.O Discurso, sob o tema " " Algumas lições que aprendi como um menino" , é um discurso lindo, dirigido aos jovens, e nos quais ele fala da sua meninice.

O discurso pode ser acessado AQUI , na íntegra, em englês.

 Mas nós, no Margem SUD selecionámos o excerto da história sobre a qual incide a lição deste domingo, e colocamo-la aqui ao dispôr dos nossos leitores, para quem a quiser imprimir e ter consigo enquanto der a aula.

HISTÓRIA 

(CliqueAQUI )

No fim, o Esboço sugere que convidemos as crianças a relatar ocasiões em que os bons amigos os ajudaram o escolher o certo.

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Como é nosso hábito, o Margem SUD coloca à disponibilidade dos seus leitores alguns outros recursos que poderão ser usados como complemento do ensino e aprendizagem deste tópico.

Estes recursos poderão, de igual modo ser usados para NOITES FAMILIARES.

Assim, apresentamos a nossa atividade:

   

«OS BONS AMIGOS

AJUDAM-ME A ESCOLHER O CERTO»

OBJETIVO- Ilustrar a importância de escolhermos e de nos rodearmos de bons amigos. Reconhecer e identificar maneiras através das quais podemos ser boas influências sobre nossos amigos e os outros que nos rodeiam.

 Para atingir este objetivo iremos recorrer a:

A) Descrição e leitura de uma história do Livro de Mórmon (Alma e os Filhos de Mosias), com figuras ilustrativas do conteúdo da história, que serão mostradas à medida que a história se desenrola, terminando com uma análise sobre a influência dos bons e maus amigos sobre nós.

B)Atividade de interação com as crianças, permitindo-as refletir, e concluir por elas próprias, quais as características e identificação dos atos dos bons amigos, e do oposto.

PREPARAÇÃO:

Leia e estude as seguintes escrituras:

*Mosias 26:1-13, 21-22,29-32

*Mosias 27:2, 8-12,32-37

*Alma 27:16-20

*Alma17:1-4

Imprima e recorte as figuras relativas a esta atividade.

ATIVIDADE

Hino: ”Ouse Ser Bom” (MC, p. 80)

(Clique AQUI )

Introdução:
 Peça às crianças que descrevam alguns dos seus amigos. Que coisas eles têm em comum?
O que que eles gostam de fazer juntos? Diga-lhe que se vai falar de um grupo de amigos que se influenciavam mutuamente para fazer o mal e depois para fazer o bem.

A - História

Depois de ter lido e interiorizado a história das escrituras acima, conte por suas próprias palavras ou pedindo que as crianças leiam algumas escrituras pré seleccionadas abaixo.

Enquanto a história é contada, use as figuras para ilustrar o que está a acontecer.

Pode coloca-las no flanelógrafo ou no quadro negro.

Durante a história pode focar certos pontos-chave:

Mosias 26:1 – Explique o que é uma “nova geração”, e o que estavam a acontecer com eles.

Mosias 27:8 – Alma que era muito iníquo e idólatra, fez com que muitos do povo o seguissem (explique as palavras que as crianças não entenderem)

Mosias 27:32 – Alma e os filhos de Mosias foram realmente convertidos, e apesar de muita tribulação e perseguição, queriam ensinar o povo sobre as boas novas do Evangelho.

Alma 17:2 – Alma, o filho e os filhos de Mosias permaneceram amigos, ficaram fiéis no evangelho, e tinham muita alegria pela sua forte amizade.

(Clique aqui para a:

Página 1

Página 2

Página 3

Página 4

B - Atividade Prática

*Exponha no quadro negro ou no flanelógrafo os 3 cartazes sobre as características de um “Bom Amigo” .

*Coloque as tiras recortadas ao alcance das crianças, e peça-lhes que tirem uma de cada vez e a leiam em voz alta.

*Pergunte, individual ou colectivamente, onde acham que aquela determinada tira se deve colocar: no quadro do ”Nunca”, do “Sempre” ou do “ Às Vezes”.

Clique Aqui para o

SEMPRE

ÀS VEZES

NUNCA

Estas tiras abaixo deverão ser recortadas e colocadas em seus devidos lugares, nos cartazes acima.

Clique Aqui para

Tiras Recortar 1

Tiras Recortar 2

Tiras Recortar 3

Páginas Com Instruções Sobre A Aula E Atividades Acima:

Clique aqui para

Página 1

Página 2

Termine prestando testemunho da importância na nossa vida de nos rodearmos de bons amigos.

E é tudo por agora, quanto à Aula deste próximo Domingo

Desejamos que o Espírito possa estar conosco para que possamos dar o nosso melhor ao ensinar os pequeninos do Senhor!

O Nosso Obrigado

Margem SUD

Atividade e Tempo de Compartilhar da 4ª Semana de Julho :" Honestidade é dizer a verdade, sejam quais forem as consequências."

Na 4ª semana de Julho, o tema dominante é a HONESTIDADE.
"Honestidade é dizer a verdade, sejam quais forem as consequências".

Para esta semana no Esboço para o Tempo de Compartilhar propõe, para a aprendizagem deste princípio, que se:

A) INCENTIVE A COMPREENSÃO ( mediante o debate das consequências).

Transcrevemos :

"Prepare vários estudos de caso (ENMC, pp. 161–162) em que crianças se deparam com a escolha entre ser honestas ou não. Por exemplo: "Você bate em seu irmão, e sua mãe pergunta por que ele está chorando". Pergunte: "Quais seriam as consequências de ser honesto?" Depois, pergunte: "Quais seriam as consequências de ser desonesto?" Ajude as crianças a descobrir que as consequências imediatas da honestidade podem ser difíceis, mas as consequências a longo prazo conduzem à paz e à felicidade"

 O Que são "Casos de Estudo" ( ou " Case Studies", na versão original) ?

O esboço remete para o "Ensino não há Maior Chamado", pp.161-162, que pode ser consultado online CLICANDO AQUI !


Contudo, nós no Margem SUD já preparámos, com base nestes trechos do ENMC, um resumo esquematizado que pode ser fácil e cómodamente consultado abaixo :

Clique AQUI  Para ver Melhor.

E a partir do conceito do que é um "estudo de caso", delineámos alguns, com as devidas atividades para os complementarem. Poderá então consultar a página abaixo para ter acesso aos "casos de estudo" que sugerimos:

Clique AQUI  Para ver Melhor.

E juntamos ainda outras histórias de "O Amigo", que poderão ser também abordados como "Estudo de caso", nos quais as crianças se deparam com a escolha entre ser honestas ou não:

"SENDO HONESTO"

( Parte integrante da Liahona de Fevereiro de 2002, que poderá ser consultada ou baixada na íntegra clicando AQUI, ou poderá só visualizar esta pagina , clicando AQUI )

"O MORGAN HONESTO"

 ( Parte integrante da Liahona de Março de 2007, que poderá ser consultada ou baixada na íntegra clicando AQUI ou poderá só visualizar esta pagina , clicando AQUI )

E ainda:

"HONESTIDADE"

( Parte integrante da Liahona de Outubro de 2004, que poderá ser consultada ou baixada na íntegra clicando AQUI ou poderá só visualizar esta pagina , clicando AQUI )

B) INCENTIVE A APLICAÇÃO (criando uma frase sintética ou rima sobre a honestidade)

Transcrevemos:

"Peça a cada um da classe (com a ajuda dos professores) que criem uma frase de uma só linha ou uma rima sobre a honestidade. Por exemplo: "Quando a verdade eu digo, tenho a paz sempre comigo!" Convide toda a classe a compartilhar suas respectivas frases com as outras crianças. Incentive-as a repetir as frases sempre que forem tentadas a ser desonestas."

O propósito desta frase resumida ou da rima, é para ser de fácil memorização, para que a criança se recorde quando se vir tentada a ser desonesta. É um S.O.S  que a criança deverá utilizar para se lembrar dos ensinamentos da aula e desvie, por si própria, do foco da tentação, pensando na tristeza do afastamento do Espírito Santo, ou nas bênçãos de agir com honestidade.

Como este é um desafio à imaginação individual da criança, nada mais acrescentamos sobre este ponto.

Para mais Auxílios sobre o tópico da

HONESTIDADE

e para o ensino de crianças mais pequenas

consulte:

Manual da Primária 1, Lição 37

Manual da Primária 2, Lição 34

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ATIVIDADE SOBRE HONESTIDADE

E como sempre, disponibilizamos uma ATIVIDADE ADICIONAL , com recursos visuais, para o auxílio do ensino deste importante princípio doutrinário.

Hoje, dia 19 de Julho, comemora-se o nascimento daquele que veio a ser o 10º Presidente da Igreja, Joseph Fielding Smith. Joseph Fielding Smith nasceu 19 de Julho de 1876, filho de um outro presidente da Igreja, com o mesmo nome, que para a história da igreja ficou como Joseph F.Smith, para se diferenciar o pai do filho.

E por ser muito a propósito, a atividade é inspirada precisamente numa história verídica sobre HONESTIDADE  do 1º, Joseph F.Smith (pai), sobrinho do profeta da restauração Joseph Smith, filho de Hyrum, que também morreu junto com o Profeta na cadeia de Carthage (Illinois).

"Quando tinha 19 anos, Joseph F. Smith viajava da Califórnia para Utah..."

E leia o resto abaixo:

Veja Aqui Página da Atividade e Instruções

Veja Aqui Página Recursos Visuais Para Recortar

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Estas são as sugestões Margem SUD para a Aula do próximo Domingo, dia 22 de Julho.

Continuaremos ainda ao lomgo sa semana a colocar outros recursos de interesse para a PRIMÁRIA SUD , lideres e pequeninos.

Com a chegada de Agosto, esperamos ainda abrir um canto novo só voltado para tudo o que se relacione com os HINOS da Primária, com ênfase muito especial para os hinos deste ano, de 2012.

Esperamos que possam continuar a ter uma boa semana, e que no Domingo o Santo Espírito esteja conosco para ensinarmos os pequeninos do Senhor.

O Nosso Obrigado

Margem SUD

Atividade e Tempo de Compartilhar da 4ª Semana de Junho : "Quando me visto com recato, respeito meu corpo como uma dádiva de Deus".

Para a 4ª semana de Junho, continuamos um princípio que já foi abordado na semana anterior - A PALAVRA DE SABEDORIA - mas numa perspetiva diferente : a do recato/ modéstia nas roupas.

Para já, enquanto não é apresentada a estrutura final da Aula, colocamos aqui já alguns recursos visuais constantes de edições de Liahonas :

*ATIVIDADES E AUXÍLIOS VISUAIS*

( Insertos em "O Amigo" da Liahona de Fevereiro de 2007, que pode ser consultada ou baixada AQUI !  )

(Insertos na Liahona de Agosto de 2011, que pode ser consultada ou baixada clicando AQUI !  )

Ficam por enquanto estes auxílios, enquanto outros não são adicionados!

O Nosso Obrigado

Margem SUD

Parabéns a você : do Berçário para os Raios de Sol:

Neste último Domingo, dia 27 de Maio, a Lara deixou de pertencer ao Berçário para oficialmente se tornar um raiozinho de Sol!

A princesinha da mãe, das manas, das primas e da tia, a líder do Berçário, foi muito acarinhada .
E os outros meninos do Berçário estavam super, mega, hiper contentes com as lições, as brincadeiras e o " Parabéns a Você", que gostam de repetir até à exaustão, mas que aqui só se cantou 1 vez, no fim, e com a Primária toda e alguns jovens e líderes...o resto ficou a cantar à porta :)) !
Como também não se sopram velinhas na Igreja, a Lara "soprou" uma velinha de papel !
A inspiração foram " As Criações do Pai Celestial", e com tanta côr e tanta coisa interessante, foi difícil manter as toalhas direitas e as coisas nos sítios até se cantarem os Parabéns, porque aqueles olhinhos e sobretudo aquelas mãozinhas quase que têem vida própria :) ...

Mas portaram-se todos muito bem, e agora vamos ver a Lara brilhar nos Raios de Sol :) !

E as atividades , entre muitas outras que se fizeram, mas só nesta eles ficaram sentados o tempo suficiente para as fotos:

E o "Parabéns a Você", no colo da mana mais velha, com a casa cheia:

*PARABÉNS LARA*

*

" Escolhei hoje a quem sirvais; (...) porém eu e a minha casa serviremos ao Senhor" ( Josué 24:15)

Escritura de referência para o Tema do Tempo de Compartilhar 2012

* ESCOLHER O CERTO*

E a "casa" da Lara está seguir diligentemente este preceito.

Que possam sempre

 preserverar

e ser profundamente abençoados!

O Nosso Obrigado

Margem SUD

Atividade e Tempo de Compartilhar da 4ª Semana de Maio : "Quando tomo o sacramento, renovo meus convénios batismais".

Neste 4º Domingo de Maio, encerramos a tema do mês de Maio que aprofundou os Primeiros Princípios e Ordenanças do Evangelho. Pressupondo a Fé em Cristo, focou-se o Arrependimento na 1ª semana, O batismo e confirmação, seguindo o exemplo de Jesus na 2ª,  a compreensão da importância do Espírito Santo na 3ª, e nesta última semana do mês incentiva-se a compreensão do significado e importância do sacramento com o tema " Quando tomo o sacramento, renovo meus convénios batismais".   

Recorre-se de igual forma ao uso de auxílios visuais ,desta vez retirado de "O Amigo" da Revista Liahona de Julho de 2005, pág. A4.


Nota: Dado que se vão examinar com cuidado as orações sacramentais, tal como elas estão escritas em Doutrina e Convénios ( D&C 20: 77, 79 ), achámos importante explicar às crianças a razão pela qual hoje em dia não usamos vinho, mas sim àgua nos serviços sacramentais da igreja.
É explicado no conteúdo da lição que isto se deve graças à revelação recebida por Joseph Smith  em Agosto de 1830 e que consta do cabeçalho da Secção 27 de D&C.
Referimos que em D&C 27: 1-4 ( tal como no GEE sobre “Sacramento”) entende-se que pode ser água ou qualquer outro líquido, desde que não seja vinho.

(Convèm ainda explicar o significado da pala "renovar" , se a idade das crianças o justificar)

Assim, como nas semanas anteriores, segue-se primeiro a estrutura da aula, e depois as imagens.

Aula Folha 1.
Aula Folha 2.

Imagem a recortar e montar Aqui.


E é tudo sobre esta atividade.


Temos ainda projetada uma outra ideia para uma atividade sobre este tema, que abrange todos os princípios focados ao longo deste mês, que consiste num jogo de tabuleiro, onde há uma grande interação das crianças, onde elas participam individualmente ou em grupo, e que será postado o mais rápidamente possível.


Caso não consiga visualisar os documentos nos links acima, deixamos aqui as imagens relativas á atividade :

Desejamos que esta sugestão de atividade vos possa ser útil, e despedimo-nos desejando um bom Domingo a todas : lideres, professoras e crianças! :)

O Nosso Obrigado

Margem SUD